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जब प्राथमिक शिक्षक गणित में विघटन के बारे में बात करते हैं, तो वे एक ऐसी तकनीक का उल्लेख कर रहे हैं जो छात्रों को स्थान के मूल्य को समझने और गणित की समस्याओं को अधिक आसानी से हल करने में मदद करती है। यह समस्या को हल करने के लिए वैकल्पिक सूत्रों में और साथ ही मानक एल्गोरिदम जैसे कि मुख्य कारक के रूप में पाया जा सकता है।
अपघटन और स्थान मूल्य
अपघटन एक संख्या में अंकों के भिन्न मूल्यों पर जोर देने के लिए एक उपयोगी उपकरण है। "362" संख्या को सैकड़ों, दसियों और लोगों में विघटित करके 300 प्लस 60 प्लस 2 में विभाजित किया जा सकता है।
अपघटन और समस्या का समाधान
बुनियादी संचालन, जैसे कि जोड़, घटाव, गुणा और भाग में विघटित करने का मतलब है कि समस्या को समझने और हल करने में आसान बनाने के लिए संख्याओं को अलग-अलग करना। अधिकांश प्राथमिक गणित कार्यक्रम एक अतिरिक्त सूत्र सिखाते हैं जिसे "आंशिक रकम" कहा जाता है, जो अपघटन पर आधारित है।
आंशिक रकम जोड़
2,156 प्लस 3,421 जैसे बड़ी संख्याओं को जोड़ते समय, यह अक्सर गणना को तोड़ने और टुकड़ों को एक साथ रखने में मदद करता है। सबसे पहले, 5,000 पाने के लिए हजारों को जोड़ें। दूसरा, 500 हासिल करने के लिए सैकड़ों को एक साथ रखा। तीसरा, दसियों को मिलाकर 70 का निर्माण करें और 7. बनाने के लिए। अंत में, समस्या को हल करने के लिए इन सभी आंशिक योगों को एक साथ जोड़ें: 5,000 प्लस 500 प्लस 70 प्लस 7 5,577 के बराबर होता है।
प्रधान अपघटन
छठी कक्षा के आसपास, छात्र प्राइम फ़ैक्टरकरण की अपघटन प्रक्रिया सीखते हैं, जो भिन्नों से संबंधित समस्याओं को हल करने में मदद करता है। प्राइम्स वे संख्याएँ होती हैं जिन्हें केवल 1 या स्वयं के द्वारा विभाजित किया जा सकता है, जैसे 2, 3 और 5. संख्या 180, उदाहरण के लिए, 2 बार 2 बार 3 बार 3 गुना 5 में विघटित हो सकती है।