विषय
ध्वनि को केवल हवा के कंपन के रूप में परिभाषित किया गया है। कंपन जितनी तेज होगी, पिच उतनी ही ऊंची होगी। धीमी कंपन, पिच कम है। छात्रों को पिच के अंतर को सुनने और समझने में मदद करने के लिए, विभिन्न प्रकार के चश्मे और पानी का उपयोग करके कई तरह के प्रयोग किए जा सकते हैं।
बोतल संगीत
छात्रों को चार खाली गिलास सोडा या पानी की बोतलें दें। प्रत्येक बोतल को पानी के साथ शीर्ष पर भरें। पहली बोतल से 100 मिली पानी, दूसरी से 200 मिली, तीसरी से 300 मिली और चौथी से 400 मिली पानी निकालें। क्या छात्र धातु की चम्मच से प्रत्येक बोतल के किनारे को टैप करते हैं। चम्मच से बोतल को टपकाने पर की गई आवाज को प्रत्येक बोतल में पानी की मात्रा के आधार पर बदलना चाहिए। छात्रों को अपनी टिप्पणियों को एक नोटबुक में रिकॉर्ड करना चाहिए और ध्वनियों में अंतर को नोट करना चाहिए।
प्रयोग को अधिक रोचक बनाने के लिए, छात्र अधिक बोतलें जोड़ सकते हैं, प्रत्येक को अलग-अलग मात्रा में पानी दे सकते हैं, और एक बार जब वे प्रत्येक ध्वनि का पता लगा लेते हैं, तो वे बोतलों पर अपना चम्मच टैप करके "ट्विंकल, ट्विंकल" जैसे एक साधारण गीत को बजाते हैं।
बोतलों पर उड़ाना
इस प्रयोग में, छात्र तीन कांच की बोतलें लेते हैं और उन्हें विभिन्न मात्रा में पानी (एक 1/4 पूर्ण, एक 1/2 पूर्ण, और एक 3/4 पूर्ण) से भरते हैं। फिर छात्रों ने बोतल के किनारे पर अपना मुंह डाला और यह देखने के लिए कि क्या ध्वनि उत्पन्न होती है, उसके ऊपर से वार करें। छात्र बोतल में पानी की मात्रा और उत्पादित ध्वनि के प्रकार को रिकॉर्ड करने के लिए एक चार्ट बना सकते हैं। एक रंगीन ट्यूनर का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए भी किया जा सकता है कि बोतल कौन सा संगीत नोट करती है।
वाइन ग्लास संगीत
छात्र अलग-अलग मात्रा में पानी के साथ चार या पांच वाइन ग्लास भरकर वाइन ग्लास से संगीत बना सकते हैं। क्या छात्रों ने अपनी उंगली को गीला कर दिया है और धीरे से प्रत्येक गिलास के किनारे के आसपास रगड़ें। ग्लास में पानी की मात्रा के आधार पर, चश्मे को अलग-अलग पिचों पर एक भयानक ध्वनि वाले नोट का उत्पादन करना चाहिए। छात्रों को समझाएं कि कांच के किनारे के चारों ओर अपनी उंगली रगड़ने से यह कंपन होता है और ध्वनि उत्पन्न करता है। ग्लास में पानी की मात्रा कंपन या पिच की आवृत्ति निर्धारित करती है।
कांच की बोतल पान बाँसुरी
पानी की विभिन्न मात्रा के साथ पांच गिलास की बोतलें भरें। उन्हें व्यवस्थित करें ताकि प्रत्येक बोतल ध्वनि बनाये जब शीर्ष को उड़ाया जाता है, न्यूनतम पिच से उच्चतम पिच तक जाता है। फिर बोतलों को एक साथ डक्ट टेप करें। डक्ट टेप की गई बोतलों को फिर पैन बांसुरी की तरह बजाया जा सकता है। प्लास्टिक की बोतलों को गिराए जाने से बचने के लिए कांच की बोतलों में प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
संगीत चश्मा
आठ खाली 8-औंस को अस्तर करके सी-स्केल बनाएं। चश्मा। पहला गिलास पूरी तरह से पूर्ण (कम सी) होना चाहिए। अगला ग्लास 8/9 पूर्ण (डी नोट), तीसरा 4/5 पूर्ण (ई नोट), चौथा 3/4 पूर्ण (एफ नोट), पांचवां 2/3 पूर्ण (जी नोट), छठा 3 होना चाहिए। / 5 पूर्ण (ए नोट), सातवें 8/15 पूर्ण (बी नोट) और आठवें 1/2 पूर्ण (उच्च सी नोट)।
अपने चश्मे का परीक्षण करने के लिए, छात्रों को शीट संगीत का एक सरल टुकड़ा दें, जैसे कि "मैरी हैड ए लिटिल लैम्ब" और देखें कि क्या वे इसे अपने संगीत के चश्मे पर खेल सकते हैं।