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पहली, दूसरी और तीसरी कक्षा की कक्षाओं में गणित के खेल खेलना छात्रों के लिए गणित के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण स्थापित करने का एक साधन प्रदान करता है। छात्रों के बीच बढ़ती बातचीत उन्हें एक-दूसरे से सीखने की अनुमति देती है क्योंकि वे सोच के विभिन्न स्तरों पर काम करते हैं। गणित के खेल युवा छात्रों को समस्या सुलझाने की रणनीतियों को विकसित करने और परीक्षण करने का अवसर प्रदान करते हैं।
एक सफल गेम टाइम सुनिश्चित करें
खेल के समय का उपयोग बुद्धिमानी से करें और गणित के खेल से सबसे अधिक लाभ प्राप्त करने की योजना बनाएं। शैक्षिक लक्ष्यों के आधार पर खेल के लिए एक विशिष्ट उद्देश्य निर्धारित करें और सुनिश्चित करें कि खेल उद्देश्य से मेल खाता है। प्रति गेम चार से अधिक खिलाड़ियों को अनुमति न दें, ताकि जल्दी से बदल जाए। एक गेम को पूरा करने में जितना समय लगता है वह कम होना चाहिए ताकि छात्र ऊब या निराश न हों। कुछ बुनियादी खेल संरचनाओं का उपयोग करें और विविधता के लिए वैकल्पिक गणित अवधारणाओं।
बोर्ड खेल
शुरुआत और अंत वाले स्थानों को चिह्नित करके और एक से दूसरे तक वर्गों का पथ बनाकर एक साधारण बोर्ड गेम बनाएं। कार्डबोर्ड, कार्डस्टॉक या पोस्टर बोर्ड और टुकड़े टुकड़े का उपयोग करें। उन पर गणित की समस्याओं के साथ कई कार्ड बनाएं। ग्रेड स्तर के अनुसार समस्याओं से सावधान रहें। पहले ग्रेडर के लिए, आप सरल जोड़ समस्याओं का उपयोग कर सकते हैं, जैसे कि 3 + 2. तीसरे ग्रेडर के लिए, आप गुणा का उपयोग कर सकते हैं। उत्तरों को कार्डों पर न डालें। गेम बोर्ड पर कार्ड को ढेर में रखें। छात्र कार्ड उठाते हैं और समस्या को हल करते हैं। वे फिर अपने खेलने के टुकड़े को उतने ही वर्गों में स्थानांतरित कर सकते हैं जितना कि उत्तर। बोर्ड के अंत तक पहुंचने वाला पहला खिलाड़ी जीतता है।
स्पिनर खेल
एक स्पिनर बनाएं और इसे आठ खंडों में विभाजित करें। प्रत्येक खंड पर एक प्रतीक है जो एक संख्या मान का प्रतिनिधित्व करता है। उदाहरण के लिए, आप संख्या पांच का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक निकल की तस्वीर का उपयोग कर सकते हैं या मरने वाले की संख्या का चित्र दिखा सकते हैं जो डॉट्स दिखा रहा है। आप एक गणित की समस्या का उपयोग कर सकते हैं, जैसे कि 3 + 4, या 6 x 2, या संख्या का प्रतिनिधित्व करने के लिए 4/2 जैसे कुछ अंश। 2. अपने छात्रों के ग्रेड स्तर के अनुसार चित्रों से भिन्न करें। खिलाड़ियों को 100 वर्गों के साथ एक नंबर ग्रिड दें, 1 को 100 के माध्यम से चिह्नित करें। खिलाड़ियों ने स्पिनर को स्पिन किया है और स्पिनर पॉइंटर द्वारा दर्शाए गए प्रतीक द्वारा उनके ग्रिड पर वर्गों की संख्या को चिह्नित करें। 100 वर्ग जीत दर्ज करने वाला पहला खिलाड़ी।
पासा खेल
एक पासा खेल छात्रों को स्थान मूल्य समझने में मदद कर सकता है। पासा को रोल करें और जगह मूल्य का प्रतिनिधित्व करने के लिए पासा पर संख्याओं का उपयोग करते हुए, उच्चतम संख्या संभव बनाने के लिए उन्हें डाल दें। उदाहरण के लिए, यदि आप एक 2 और 3 को रोल करते हैं, तो आपका सबसे अच्छा उत्तर 32 होगा। 3 पासा का उपयोग करते हुए, 6, 1 और 4 का रोल आपको 641, और इसी तरह देना चाहिए। अपना उत्तर लिखें और अगले खिलाड़ी को पासा दें। चार या पांच राउंड की एक श्रृंखला के बाद, छात्र अपने स्कोर को जोड़ते हैं। उच्चतम स्कोर वाला खिलाड़ी जीतता है। विविधता के लिए, सबसे छोटी संख्या को संभव बनाने की कोशिश करें।