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बच्चे जानते हैं कि कुछ गर्म या ठंडा है। कम उम्र से, उन्हें कहा जाता है कि वे गर्म चूल्हे को न छुएं और जब बाहर ठंड हो तो एक कोट पहनें। तापमान की भिन्नता सिखाने के लिए तापमान की यह समझ एक अच्छा प्रारंभिक बिंदु है।
गर्म या ठंडे
छात्रों को अपने ज्ञान को नई जानकारी से जोड़ने में मदद करें। उन्हें थर्मामीटर पर गर्म और ठंडे तापमान को पहचानना सिखाएं। एक सफेद बोर्ड या चॉकबोर्ड पर दो थर्मामीटर की एक तस्वीर खींचें। एक थर्मामीटर को 32 डिग्री फ़ारेनहाइट से कम और दूसरे को 80 एफ या उससे अधिक दिखाएं। बता दें कि तापक्रम जितना अधिक होगा, संख्या उतनी ही अधिक होगी। फिर, "ठंडे" थर्मामीटर को इंगित करें और चर्चा करें कि यदि बाहरी तापमान 32 एफ से कम है तो आप क्या करेंगे। छात्र बर्फ में खेलने, टोपी पहनने या आइस स्केटिंग जैसी चीजें सुझा सकते हैं। "गर्म" थर्मामीटर के साथ भी ऐसा ही करें। बड़े बच्चों के लिए, थर्मामीटर के तापमान में परिवर्तन करें और उनसे यह वर्णन करने के लिए कहें कि मौसम कैसा दिख सकता है और लोग कुछ निश्चित तापमान पर कैसे कपड़े पहनेंगे, और इसके हल्के, गर्म या ठंडे होने पर लोग किस प्रकार की गतिविधियों में भाग ले सकते हैं।
परिवर्तन की बात
पुराने छात्रों को एक सबक से फायदा हो सकता है जो दिखाता है कि तापमान कैसे पदार्थ की स्थिति को बदलता है। बता दें कि पदार्थ या तो ठोस, तरल या गैसीय अवस्था में होता है। गर्मी भौतिक स्थिति को बदल देगी, चाहे आप गर्मी जोड़ दें या इसे दूर ले जाएं। गर्मी या इसकी अनुपस्थिति अलग-अलग तरीकों से कणों को स्थानांतरित करने का कारण बनती है। ऊष्मा ऊर्जा है और जब ऊर्जा किसी वस्तु में जाती है, तो वस्तु के कण तेजी से बढ़ने लगते हैं। जब किसी वस्तु से गर्मी निकलती है, तो कण धीमा हो जाते हैं। एक साधारण गतिविधि बर्फ के तापमान को मापने के लिए है क्योंकि यह पिघला देता है। बता दें कि बर्फ ठोस रूप में पानी है। छात्रों को एक आइस क्यूब के खिलाफ थर्मामीटर रखें और बर्फ के तापमान को रिकॉर्ड करें। फिर, छात्रों से कहें कि वे बर्फ के टुकड़े को धूप में रखें। एक बार जब आइस क्यूब आंशिक रूप से पिघल जाता है, तो छात्र आइस क्यूब पर थर्मामीटर रखें और उसका तापमान रिकॉर्ड करें। जब बर्फ पिघल गई है, तो क्या उन्होंने पानी का तापमान रिकॉर्ड किया है। बता दें कि पानी का हिमांक 32 F या 0 C होता है, और यह कि ठंड से ऊपर का तापमान बर्फ को पिघला देगा, पानी को ठोस से तरल में बदल देगा। उबलने के लिए पानी को गर्म करके और पानी का तापमान ठीक उसी तरह लेना चाहिए, जिस तरह से उबाल आने लगता है। एक कैंडी थर्मामीटर का उपयोग करें। तापमान खुद लें - बच्चों को उबलते पानी के पास एक थर्मामीटर को संभालने न दें। बता दें कि पानी 212 F या 100 C पर उबलता है, पानी को तब तक उबलने देना जारी रखें जब तक कि बर्तन से भाप नहीं उठती है, इसलिए छात्र देख सकते हैं कि एक तरल से पानी गैसीय अवस्था में कैसे बदल जाता है।
तापमान मिलान
गर्म तापमान की बात आने पर घर की सुरक्षा पर चर्चा करें। उन चीजों पर चर्चा करें जो खतरनाक हैं, जैसे गर्म स्टोव और फायरप्लेस। बात करें कि कितने खाद्य पदार्थों को 350 F के तापमान पर बेक किया जाता है, जैसे कि पाईज़ और चॉकलेट-चिप कुकीज। छात्रों को चेतावनी दें कि पानी बहुत गर्म हो सकता है और 140 एफ के तापमान तक पहुंचने पर थर्ड-डिग्री बर्न का कारण बन सकता है, जो कि फोड़े से पहले अच्छी तरह से होता है। फिर, क्या उन्होंने अपने घर में एक कमरे की तस्वीर खींची है - शायद एक रसोई - और कुछ चीजों को लेबल करें, जिसमें गर्म और ठंडे तापमान हों। उदाहरण के लिए, छात्र फ्रीज़र के बगल में "32 एफ" और एक ओवन के बगल में "350 एफ" लिख सकते हैं। बड़े बच्चों को घर के मालिकों को याद दिलाने के लिए पोस्टर को डिजाइन करके गतिविधि को बढ़ाया जा सकता है ताकि 140 F की बजाय गर्म पानी के हीटर पर पानी का तापमान 120 F पर सेट किया जा सके।
मौसम और तापमान
जब तापमान की बात आती है, तो कुछ भी बच्चों को इस बात से अधिक मोहित नहीं करता है कि तापमान दरवाजे के बाहर कैसा है अपने शहर में वार्षिक मौसम के पैटर्न पर एक रिपोर्ट प्राप्त करें। रिपोर्ट में औसत उच्च, चढ़ाव और रिकॉर्ड-सेटिंग तापमान शामिल होना चाहिए। फिर, गणित का पाठ पढ़ाने के लिए उस डेटा का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, छात्रों को बताएं कि प्रत्येक वर्ष आपके शहर में औसत उच्च और निम्न तापमान क्या हैं, फिर छात्रों से यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि आपके शहर में आज तक का रिकॉर्ड उच्च क्या रहा है। प्रतिक्रियाओं को ग्राफ़ करें और फिर देखें कि अनुमान कितनी दूर या करीब था। या एक महीने का चयन करें और औसत ऊंचाई और चढ़ाव को ग्राफ करें, और फिर माध्य और माध्यिका को खोजें।