विषय
विज्ञान मेले छात्रों को अधिक जानने के लिए और उन निष्कर्षों को प्रस्तुत करने के लिए अपने आसपास की दुनिया का पता लगाने का अवसर देते हैं। प्रकाश एक विज्ञान मेले परियोजना के लिए एकदम सही विषय है।
हर जगह प्रकाश है। हमारे पास सूर्य, चंद्रमा और तारों से प्राकृतिक प्रकाश है। हमारे लैंप और गैजेट्स में कृत्रिम रोशनी है। हम इतने सारे उद्देश्यों के लिए प्रकाश का उपयोग करते हैं, फिर भी कई छात्र इसके बारे में अधिक जानने के लिए खड़े हो सकते हैं।
दूसरे शब्दों में, प्रकाश पूर्ण विज्ञान निष्पक्ष विषय है। इस विषय पर कुछ विचारों के माध्यम से सोचें और जो रोमांचक है उसे खोजें।
प्रकाश और तापमान
तापमान-आधारित गतिविधियों की एक किस्म है जो छात्र प्रकाश और प्रकाश स्रोतों के संबंध में कर सकते हैं। प्राथमिक परियोजनाओं में प्रत्यक्ष सूर्य के प्रकाश और छाया में तापमान के अंतर की जांच शामिल हो सकती है। थोड़े बड़े बच्चों के लिए यह प्रयोग दिन के समय के अंतरों की तुलना करके देख सकता है कि दोनों तापमानों में लगातार अंतर है या नहीं।
मध्य विद्यालयों में छात्र यह जांच कर सकते हैं कि प्रकाश स्रोत से दूरी तापमान को कैसे प्रभावित करती है। इसके अलावा, क्या तापमान प्रकाश के रंग के आधार पर भिन्न होता है, यह जांच का एक अच्छा सवाल है।
उच्च विद्यालय के आयु वर्ग के छात्र तापमान पर अपने प्रभाव को निर्धारित करने के लिए पराबैंगनी और अवरक्त रोशनी सहित विद्युत चुम्बकीय स्पेक्ट्रम में प्रकाश के प्रभाव को देख सकते हैं।
प्रकाश और दृष्टि
छात्र समझते हैं कि दृष्टि के लिए प्रकाश आवश्यक है, लेकिन कुछ स्वच्छ प्रयोग उन्हें इस विचार का अधिक पता लगाने की अनुमति दे सकते हैं।
छोटे बच्चे यह पता लगा सकते हैं कि प्रकाश हमारी देखने की क्षमता को कैसे प्रभावित करता है। प्रकाश के विभिन्न स्तरों में किसी कार्य को पूरा करने की क्षमता का परीक्षण करने के लिए प्रयोग किया जा सकता है यह निर्धारित करने के लिए कि प्रकाश की मात्रा किसी गतिविधि को पूरा करने की क्षमता को प्रभावित करती है या नहीं।
हाई स्कूल के छात्रों को यह पता लगाने में मज़ा आ सकता है कि स्ट्रोब लाइट के उपयोग से कार्य करने की क्षमता निर्धारित करने के लिए स्ट्रोब लाइट का उपयोग करके दृष्टि किस प्रकार प्रभावित करती है। यह आयु समूहों में तुलना में किया जा सकता है, जहां कार्य स्ट्रोब लाइट सेटिंग में और फिर से सामान्य लाइट सेटिंग में पूरा होता है। मध्य ग्रेड तक छात्र प्रकाश और रंगों के प्रतिबिंब के बीच संबंध तलाशना शुरू कर सकते हैं।क्रोमैटोग्राफी तकनीक का उपयोग करते हुए पत्तियों से रंगों को निकालने के लिए सरल प्रयोग किए जा सकते हैं, जो यह बताते हैं कि वर्णक में कौन से रंग मौजूद हैं। इस तरह, वे बेहतर पहचान कर सकते हैं कि पौधों में कैसे रंग बनाए जाते हैं।
अपवर्तन - प्रकाश का झुकना
विभिन्न पदार्थों से गुजरने पर प्रकाश झुकता है। कभी-कभी हम प्रकाश के झुकने को एक इंद्रधनुष के रूप में देखते हैं और कभी-कभी हम देखते हैं कि प्रकाश अपने मार्ग पर दिशा बदलता है।
प्राथमिक छात्रों के लिए, प्रयोगों से पता लगाया जा सकता है कि किस प्रकार के पदार्थ प्रकाश को अपवर्तित और इंद्रधनुष बनाते हैं। छात्र कांच, क्रिस्टल और गहने जैसे घरेलू सामानों के साथ-साथ तरल पदार्थ जैसे पानी, खनिज तेल या अन्य साफ, सुरक्षित रसायनों जैसे सिरका का उपयोग कर सकते हैं। एक प्रकाश को चमकाने से, वे देख सकते हैं कि क्या वे प्रत्येक वस्तु में एक इंद्रधनुष बनाने वाली स्थितियों को बना सकते हैं और माप सकते हैं।
पुराने छात्र प्रकाश के वास्तविक झुकने पर अधिक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। विभिन्न पदार्थों का उपयोग करके, वे अपवर्तनांक को माप सकते हैं।
पुराने छात्र देख सकते हैं कि क्या घनत्व अपवर्तक सूचकांक का सूचक है या यदि अपवर्तक तरल का तापमान अपवर्तन सूचकांक को प्रभावित करता है।
प्रकाश की तीव्रता
प्रकाश को अक्सर इसकी तीव्रता के लिए मापा जाता है। एक प्रकाश बल्ब कितना तीव्र हो सकता है, विभिन्न परिस्थितियों में इसका प्रभाव हो सकता है।
युवा छात्र केवल घरेलू प्रकाश बल्बों का उपयोग करके तीव्रता (लुमेन) और तापमान के बीच संबंध की तलाश कर सकते हैं।
मध्य विद्यालयों के छात्र हलोजन, तापदीप्त, फ्लोरोसेंट और अन्य बल्ब प्रकारों के लिए वाट क्षमता जैसे विवरणों के आधार पर विभिन्न तुलनीय प्रकाश बल्बों से प्रकाश की तीव्रता की तुलना कर सकते हैं।
जो छात्र अधिक जटिल उपकरण संभाल सकते हैं वे स्पेक्ट्रोफोटोमीटर का उपयोग कर सकते हैं और विभिन्न जलती हुई गैसों द्वारा उत्सर्जित प्रकाश की तीव्रता को माप सकते हैं, जिससे प्रकाश की विभिन्न तरंग दैर्ध्य की उपस्थिति की तुलना की जा सकती है।