एक वयस्क को बुनियादी अंकगणितीय पढ़ाना कभी-कभी चुनौतीपूर्ण हो सकता है, खासकर क्योंकि शिक्षक को पता नहीं हो सकता है कि आमतौर पर बच्चों को सिखाई जाने वाली चीज़ों पर वयस्क शिक्षण तकनीक कैसे लागू की जाए। हालाँकि, वयस्कों को प्रभावी रूप से बुनियादी जोड़ और घटाव सिखाने के तरीके हैं। दृश्य एड्स का उपयोग करना, विशेष रूप से सटीक एक ही वस्तु की कई प्रतियों या उदाहरणों का उपयोग करना, व्यक्ति को कुशलतापूर्वक जोड़ और घटाव की अवधारणाओं को समझने में मदद कर सकता है। अधिक उन्नत या अमूर्त तरीकों पर जाने से पहले ये समझने के लिए आवश्यक हैं।
एक एकल डाई, या एक डोमिनोज़ के एक तरफ का उपयोग करें, और डॉट्स की संख्या को इंगित करें। एक के साथ शुरू करें और छह तक जारी रखें, सभी एक ही डाई या डोमिनोज़ साइड का उपयोग करते हैं।
दोनों पासा, या डोमिनोज़ के किनारों का उपयोग करें, और बिंदुओं की संख्या को इंगित करें। प्रत्येक पर एक डॉट के साथ शुरू करें और इंगित करें कि एक साथ वे दो डॉट्स बनाते हैं - एक प्लस एक दो के बराबर होता है। पासा, या डोमिनोज़ के किनारों को तब तक बदलें, जब तक आप 12 के माध्यम से तीन तक नहीं पहुंच जाते।
पासा रोल करें, या यादृच्छिक डोमिनोज़ चुनें, या छात्र ऐसा करें। इस बार उन्हें बिंदुओं और डोमिनोज़ पर प्रत्येक में डॉट्स की संख्या और डॉट्स का योग इंगित किया गया है। जब तक छात्र अतिरिक्त अवधारणा को पकड़ नहीं लेता, तब तक आवश्यक रूप से दोहराएं।
पासा रोल करें, या यादृच्छिक डोमिनोज़ चुनें, फिर से, या छात्र ऐसा करें। इस बार, पहले उस पर सबसे डॉट्स के साथ डाई या डोमिनोज़ पर विचार करें, फिर कम डॉट्स के साथ डाई या डोमिनो को इंगित करें। क्या छात्र अपनी उंगली का उपयोग डाई या डोमिन को कवर करने के लिए करते हैं, मरने वाले या डॉटिनो पर दिखाई देने वाले डॉट्स की संख्या से कम डॉट्स के साथ अधिक डॉट्स। उदाहरण के लिए, यदि एक व्यक्ति ने तीन डॉट दिखाए और दूसरे ने एक दिखाया, तो छात्र ने मरने पर तीन डॉट्स दिखाते हुए डॉट्स में से एक को कवर किया। इससे उन्हें शेष राशियों के विचार को समझने और समझने में मदद मिलेगी; दूसरे शब्दों में, घटाव के परिणामस्वरूप क्या होता है - तीन शून्य एक दो के बराबर होता है। इसे तब तक दोहराएं जब तक कि छात्र घटाव अवधारणा को समझने में सक्षम न हो जाए।