विषय
मिडिल स्कूल मास्टर शेड्यूल बनाते समय कई विचार हैं। उनमें से, छात्र की ज़रूरतें हस्तक्षेप या विशेष आवश्यकताओं के संदर्भ में क्या हैं; क्या मुख्य कक्षाएं पेश की जानी चाहिए और स्कूल क्या पेशकश कर सकते हैं; साख सिखाने वाले कर्मचारी; क्या स्कूल के मुद्दे मौजूद हैं; दूसरी भाषा सीखने वाले की आबादी और टीयर 2 और टीयर 3 हस्तक्षेप छात्रों की संख्या। इन सभी विचारों को एक समझदार मास्टर मिडिल स्कूल अनुसूची विकसित करने के लिए समझा और संबोधित किया जाना चाहिए।
प्रिलिमनरी ग्राउंडवर्क
स्प्रेडशीट पर सभी कोर्स नंबर दर्ज करें, जिसमें कोर पाठ्यक्रम और अतिरिक्त पाठ्यक्रमों के लिए अनुरोध शामिल हैं।
पूर्वानुमान और मिलान करें कि कितने छात्र प्रत्येक पाठ्यक्रम पर कब्जा करेंगे। इस संख्या का उपयोग प्रत्येक पाठ्यक्रम की पेशकश करने के लिए वर्गों की संख्या निर्धारित करने के लिए किया जाएगा।
प्रत्येक अनुभाग को पढ़ाने के लिए उपलब्ध शिक्षकों की संख्या का मिलान करें। संघीय कानून की आवश्यकता है कि शिक्षक अपने निर्धारित विषय क्षेत्रों में पढ़ाने के लिए "उच्च योग्य" हों। सुनिश्चित करें कि आवश्यक शिक्षक अत्यधिक योग्य हैं।
मास्टर शेड्यूल डिजाइन करना
प्रत्येक अनुभाग को एक संख्या निर्दिष्ट करें। स्प्रेडशीट पर सभी पाठ्यक्रम और प्रत्येक अनुभाग दर्ज करें।
प्रत्येक अनुभाग संख्या के लिए एक वर्ग अवधि असाइन करें। पिछले वर्ष के नंबरों का उपयोग करें यदि वे समान बने रहे। यदि वे बदल गए हैं तो शिक्षकों के असाइनमेंट, सेक्शन नंबर, रूम नंबर और सप्ताह के दिनों को स्थानांतरित करें। कोई अन्य आवश्यक परिवर्तन करें।
उन अवधियों में जोड़ें जिनमें शिक्षक योजना बना सकते हैं और पाठ योजना तैयार कर सकते हैं।
प्रत्येक शिक्षक के लिए असाइनमेंट की संख्या पर पूरी तरह से जांच करें, यह सुनिश्चित करने के लिए कि यह किसी भी अनुबंध संबंधी समझौतों से अधिक नहीं है। उदाहरण के लिए, यदि दिन में दो प्रीप पीरियड्स की आवश्यकता होती है, तो सुनिश्चित करने के लिए प्रत्येक शिक्षक के शेड्यूल की जांच करें कि दो हैं। यदि कोई शिक्षक किसी विशिष्ट विषय के लिए उच्च योग्य नहीं है, तो सुनिश्चित करें कि शिक्षक को उन वर्गों की संख्या से अधिक नहीं है जिन्हें उसे पढ़ाने की अनुमति है।