विषय
एट्रिब्यूशन सिद्धांत मानता है कि लोग स्वाभाविक रूप से अपनी सफलताओं और असफलताओं का एक कारण बताना चाहते हैं। उनके द्वारा चुने गए कारणों का उनके भविष्य के प्रदर्शन पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। जब एक छात्र एक परीक्षा में असफल हो जाता है, उदाहरण के लिए, वह अगले परीक्षा में बेहतर करने की संभावना रखती है यदि उसे लगता है कि उसने अपने शिक्षक को दोष देने के बजाय पर्याप्त अध्ययन नहीं किया। एट्रिब्यूशन थ्योरी का उपयोग करने वाली कक्षा की गतिविधियाँ यह दिखा सकती हैं कि कैसे अपेक्षाएँ स्वयं-पूर्ण होने वाली भविष्यवाणियों बन सकती हैं।
लिटर प्रयोग
1975 में "जर्नल ऑफ पर्सनेलिटी एंड सोशल साइकोलॉजी" में प्रकाशित एक अध्ययन में, शोधकर्ताओं ने पांचवीं कक्षा की कक्षा में व्यवहार व्यवहार को बदलने के लिए एट्रिब्यूशन सिद्धांत का उपयोग किया। पहले, शोधकर्ताओं ने अवकाश से ठीक पहले प्लास्टिक में लिपटे कैंडीज को कक्षा में सौंप दिया। छात्रों के चले जाने के बाद, उन्होंने फर्श पर और कचरे के डिब्बे में रैपरों की संख्या को गिना। अगले दो हफ्तों के लिए, शिक्षक, प्रिंसिपल और अन्य लोगों ने छात्रों के नीट होने की प्रशंसा की। शोधकर्ताओं ने कक्षा में दूसरी बार दौरा किया और लिपटे कैंडीज को पारित किया। इस बार, उन्होंने फर्श पर कूड़ेदान में बहुत अधिक आवरणों की खोज की। उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि उन्होंने यह वांछित परिणाम केवल छात्रों की अपेक्षाओं को बदलकर हासिल किया है। छात्रों का मानना था कि वे साफ-सुथरे थे, इसलिए वे निरर्थक हो गए।
गणित की उपलब्धि का प्रयोग
"जर्नल ऑफ पर्सनालिटी एंड सोशल साइकोलॉजी" के एक ही अंक में प्रकाशित एक अलग अध्ययन में, एक ही शोधकर्ताओं ने गणित की उपलब्धि और आत्मसम्मान के मापन से पहले और बाद में उपयोग करने वाले एट्रिब्यूशन सिद्धांत का परीक्षण किया। उन्होंने प्रत्येक छात्र के साथ उपयोग करने के लिए शिक्षकों के लिए स्क्रिप्ट विकसित की। लिपियों ने रोपण प्रशिक्षण, अनुनय प्रशिक्षण या सुदृढीकरण प्रशिक्षण प्रदान किया। एट्रिब्यूशन स्क्रिप्ट ने छात्रों को बताया कि वे गणित में कड़ी मेहनत कर रहे थे और कोशिश कर रहे थे। अनुनय प्रशिक्षण ने अनिवार्य रूप से छात्रों को बताया कि वे गणित में "अच्छे" होने चाहिए। सुदृढीकरण प्रशिक्षण में "आपके काम पर गर्व" और "उत्कृष्ट प्रगति" जैसे वाक्यांशों का उपयोग किया गया है। अध्ययन के अंत में, सभी छात्रों ने आत्मसम्मान में सुधार दिखाया, लेकिन केवल जिन छात्रों ने एट्रिब्यूशन प्रशिक्षण प्राप्त किया था, उनके गणित के अंकों में सुधार हुआ। शोधकर्ता ने जो निष्कर्ष निकाला, वह यह है कि जिन छात्रों ने एट्रिब्यूशन ट्रेनिंग प्राप्त की, उन्होंने अपनी मेहनत के लिए अपने गणित के प्रदर्शन को जिम्मेदार ठहराया। इसने उन्हें और अधिक मेहनत करने के लिए प्रेरित किया, और उनके परिणामों में सुधार हुआ।
वर्तनी मधुमक्खियों
एट्रिब्यूशन सिद्धांत इस दृष्टिकोण का समर्थन करता है कि केवल छात्र जो सोचते हैं कि वे अच्छे स्पेलर्स हैं वे मधुमक्खियों की वर्तनी से प्रेरित हैं। यह जानने के बाद, शिक्षक उन छात्रों को प्रेरित करने के लिए वर्तनी मधुमक्खियों की संरचना कर सकते हैं जो प्रतियोगिता जीतने की संभावना नहीं रखते हैं। एक टीम स्पेलिंग प्रतियोगिता, जिसमें समान रूप से मिलान की गई टीमों में मजबूत और खराब स्पेलर दोनों होते हैं, स्पेलर्स को सभी क्षमताओं के लिए प्रेरित कर सकते हैं और उन्हें विश्वास दिलाते हैं कि उनके पास जीतने का मौका है। स्पेलिंग स्पर्धाओं की संरचना करना ताकि छात्र अपनी क्षमताओं से मेल खाने वाले शब्दों को अधिक प्राप्य - और प्रेरक - लक्ष्य प्रदान करें। उच्च स्तर की उपलब्धि तक पहुंचने के लिए छात्रों को पुरस्कृत करना, जैसे कि 90 प्रतिशत शब्द सही ढंग से लिखे गए, छात्रों को अधिक से अधिक संख्या में इस उम्मीद को प्रदान करता है कि वे सफलता प्राप्त कर सकते हैं।